Das Perfekt (2. Vergangenheit) im Unterricht - mit Download

Das Perfekt gehört zu den zentralen Grammatikthemen, die Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht erlernen. Bereits ab der 3. oder 4. Klasse wird das Perfekt im Unterricht behandelt, je nach Bundesland und Lehrplan. Ziel ist es, den Kindern eine neue Zeitform näherzubringen, die sie im Alltag häufig verwenden. In diesem Artikel erfährst du, wann das Thema im Unterricht vorkommt, welche Lernziele verfolgt werden und wie du als Lehrkraft oder Elternteil das Lernen unterstützen kannst. Dazu gibt es wertvolle Tipps und Übungen, die Spaß machen und den Lernerfolg fördern.

Nina Bergmann

Aktualisiert am: 6. Mai 2025

Kostenloser Download

Ab wann wird das Perfekt gelehrt?

Das Perfekt wird typischerweise in der Grundschule ab der 3. oder 4. Klasse eingeführt. Hier lernen die Kinder zunächst einfache Satzstrukturen wie „Ich habe gespielt“ oder „Wir sind gegangen“. Die Vertiefung erfolgt dann in höheren Klassenstufen, wo komplexere Satzstrukturen und Unterschiede zu anderen Vergangenheitsformen, wie dem Präteritum, thematisiert werden.

Wichtige Merkmale des Perfekts

Das Perfekt wird mit zwei Bestandteilen gebildet:

1. Habe oder sein als Hilfverb

Beispiel:
Ich habe gespielt.

2. Das Partizip II des Verbs

Beispiel:
Er ist gelaufen.

Die Wahl zwischen „haben“ und „sein“ hängt davon ab, ob das Verb eine Bewegung oder einen Zustand ausdrückt.

Wie man das Perfekt (2. Vergangenheit) bildet

Person	Hilfeverb (haben/sein)	Partizip II	Beispiel
Ich	habe/bin	gespielt/gegangen	Ich habe gespielt / Ich bin gegangen
Du	hast/bist	gespielt/gegangen	Du hast gespielt / Du bist gegangen
Er/Sie/Es	hat/ist	gespielt/gegangen	Er hat gespielt / Sie ist gegangen
Wir	haben/sind	gespielt/gegangen	Wir haben gespielt / Wir sind gegangen
Ihr	habt/seid	gespielt/gegangen	Ihr habt gespielt / Ihr seid gegangen
Sie (Plural)	haben/sind	gespielt/gegangen	Sie haben gespielt / Sie sind gegangen

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Tipps für Lehrer und Eltern: Das Perfekt spielerisch lehren

Geschichten erfinden: Kinder können kurze Geschichten in der Vergangenheit erzählen und dabei bewusst das Perfekt verwenden.

Satzbauspiele: Schreibe Hilfsverben und Partizipien auf Karten. Die Kinder ziehen Karten und müssen daraus korrekte Perfektsätze bilden.

Alltagsbezug herstellen: Frage die Kinder nach ihrem Tag und lasse sie im Perfekt antworten (z. B. „Was hast du heute gemacht?“).

Lernziele im Unterricht

Erkennen und Bilden: Die Kinder sollen das Perfekt sicher bilden können und die Regeln (Hilfsverb + Partizip II) beherrschen.
Unterscheiden: Die Schüler lernen den Unterschied zwischen Perfekt, Präteritum und Präsens.
Anwenden: Sie können das Perfekt in eigenen Texten oder Erzählungen korrekt verwenden.

Mein Fazit

Das Perfekt ist nicht nur eine wichtige Zeitform, sondern auch eine spannende Brücke zwischen Grammatik und Alltag. In diesem Artikel hast du erfahren, wie du dein Kind oder deine Schüler effektiv dabei unterstützen kannst, das Perfekt zu lernen. Mit einfachen Übungen, kreativen Ansätzen und einer positiven Einstellung wird das Thema schnell verständlich. Mach dir bewusst: Fehler sind Teil des Lernprozesses und helfen den Kindern, das Perfekt sicher zu beherrschen. Viel Erfolg und Freude beim Üben!

Deine
Nina Bergmann

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